วันที่ 30 กันยายน เป็นวันสำคัญอีกครั้งสำหรับครอบครัว สมาคม และผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับบุคคลที่มีความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI) วันนี้ ซึ่งรู้จักกันในชื่อวันตระหนักรู้เกี่ยวกับ SLI สากล มีจุดประสงค์เพื่อเน้นย้ำความเป็นจริงที่มักถูกมองข้ามและไม่ได้จำกัดอยู่เฉพาะในวัยเด็กเท่านั้น
คำย่อ TEL ย่อมาจาก Specific Language Impairment (ความบกพร่องทางภาษาเฉพาะด้าน) ซึ่งเป็นคำที่ยังคงใช้ในสเปน ในขณะที่ TDL หมายถึง Developmental Language Disorder (ความผิดปกติทางภาษาด้านพัฒนาการ) ทั้งสองคำนี้ใช้ในโรงเรียน คลินิก และสมาคมต่างๆ แม้ว่าTDL กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเนื่องจากสะท้อนให้เห็นได้ดีกว่าว่าความยากลำบากเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบต่อด้านต่างๆ ของชีวิตได้
การใช้ชีวิตอยู่กับ SLI/TDL หมายความว่าอย่างไร?
ความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (Specific Language Impairment หรือ SLI) เป็นความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาทที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ การพัฒนา และการใช้ภาษา ความผิดปกตินี้ไม่ได้เกิดจากการสูญเสียการได้ยิน สติปัญญาที่ไม่ใช้ภาษาต่ำ หรือความเสียหายทางระบบประสาท และสามารถสังเกตได้ทั้งในด้านการแสดงออกและการเข้าใจ ภาษา บางคนอาจมีปัญหาในการสร้างประโยค การหาคำ หรือการเล่าประสบการณ์ของตนเอง ในขณะที่บางคนอาจประสบปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดมากกว่า
ปัญหาเหล่านี้อาจคงอยู่ต่อไปหลังจากช่วงปฐมวัยในโรงเรียน การสื่อสาร การเรียนรู้ ความสัมพันธ์ทางสังคม และการพัฒนาตนเอง เป็นบางส่วนของด้านที่ความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI) สามารถทิ้งร่องรอยไว้ได้ดังนั้น สมาคมและผู้เชี่ยวชาญจึงเน้นย้ำว่านี่ไม่ใช่เพียงแค่ความล่าช้าที่จะหายไปเองตามเวลา
สัญญาณเตือนและการตรวจจับในระยะเริ่มต้น
หนึ่งในความต้องการหลักคือการตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ ในช่วงปีแรกๆ เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสังเกตว่าพัฒนาการทางภาษาช้าหรือไม่ เด็กไม่เข้าใจเมื่อมีคนพูดด้วย หรือมีปัญหาในการเรียงคำและสร้างประโยคหรือไม่ สัญญาณเตือนอื่นๆ ได้แก่ การไม่ตอบสนองเมื่อถูกเรียกชื่อ การไม่เลียนแบบท่าทางทางสังคม เช่น การโบกมือ หรือรู้สึกหงุดหงิดเมื่อไม่สามารถสื่อสารได้การปรึกษาผู้เชี่ยวชาญไม่ได้หมายถึงการตีตราแต่เป็นการเปิดประตูสู่การประเมินและการสนับสนุนที่อาจจำเป็น
ข้อความที่ว่า "เดี๋ยวพวกเขาก็พูดเอง" กลายเป็นอุปสรรคสำคัญประการหนึ่งต่อการช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ องค์กรต่างๆ เช่น ATELCU เตือนว่า การรอคอยเป็นเวลานานหลายปีเมื่อเผชิญกับปัญหาที่สำคัญอาจทำให้การประเมินและการเริ่มต้นการบำบัดล่าช้าประธานของ ATELCU คุณ Llanos Martínez ได้เน้นย้ำว่า ผู้ที่มีความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI) อาจรู้สึกเหมือนเป็นคนต่างชาติในภาษาของตนเอง เพราะความเข้าใจและการแสดงออกของพวกเขาได้รับผลกระทบ
ผู้เชี่ยวชาญเตือนเราว่า ไม่ใช่เด็กทุกคนที่พูดช้าจะมีภาวะผิดปกติ เด็กบางคนที่พูดช้าอาจพัฒนาได้ตามปกติในที่สุด แต่หากความล่าช้านั้นเด่นชัดหรือคงอยู่เป็นเวลานานควรขอรับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ การตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ การบำบัดด้านการพูด และการติดตามความคืบหน้าเป็นกุญแจสำคัญในการป้องกันไม่ให้ปัญหาเรื้อรัง
ความท้าทายในห้องเรียนและในระบบการดูแลสุขภาพ
ภาษามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ในโรงเรียน ดังนั้นปัญหาด้านภาษาจึงอาจส่งผลกระทบต่อการอ่าน การเขียน และความเข้าใจในแนวคิดเชิงนามธรรม สมาคมต่างๆ จึงเรียกร้องให้มีการปรับเปลี่ยนวิธีการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน จัดหาแหล่งข้อมูลสำหรับครู และประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย และผู้เชี่ยวชาญด้านการบำบัด
ในภาคส่วนสาธารณสุขและการศึกษา ความต้องการก็เหมือนกัน คือ การตรวจพบและวินิจฉัยอย่างถูกต้อง การเข้าถึงการสนับสนุนจากภาครัฐที่เหมาะสมกับความต้องการของเด็กแต่ละคน และการบำบัดรักษาอย่างต่อเนื่องเมื่อปัญหายังคงส่งผลกระทบต่อการเรียนในระดับมัธยมศึกษา นอกจากนี้ยังมีการเรียกร้องให้มีการฝึกอบรมเพิ่มเติมสำหรับครอบครัวและความช่วยเหลือทางการเงินมากขึ้นสำหรับผู้ที่ไม่สามารถจ่ายค่าบริการนักบำบัดด้านการพูด นักจิตวิทยา หรือผู้เชี่ยวชาญด้านอื่นๆ ได้
สภาวิชาชีพนักแก้ไขการพูดและภาษาได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการมีนักแก้ไขการพูดและภาษาที่มีคุณสมบัติและขึ้นทะเบียนอย่างถูกต้องในระบบการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา ตามที่สถาบันนี้ระบุไว้ เป้าหมายไม่ควรจำกัดอยู่เพียงแค่การลดจำนวนข้อผิดพลาดของนักเรียน แต่ควรเน้นไปที่การส่งเสริมการมีส่วนร่วม ความเป็นอิสระ และการรับรู้ความสามารถของตนเองอย่างถูกต้องการประสานงานระหว่างการศึกษาและการดูแลสุขภาพถือเป็นสิ่งสำคัญพื้นฐานในการรับประกันว่าการสนับสนุนจะไม่ขึ้นอยู่กับรัฐบาลท้องถิ่นหรือทรัพยากรของครอบครัวแต่ละครอบครัว
กิจกรรมสร้างความตระหนักรู้ในสเปน
ในเมืองกวนกา องค์กร ATELCU ได้จัดจุดให้ข้อมูลบนถนนการ์เรเตเรียในวันพุธที่ 30 กันยายน ที่นั่นพวกเขาจะตอบคำถามจากครอบครัวและประชาชนทั่วไป และพยายามสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงที่ส่งผลต่อความเข้าใจและการแสดงออกองค์กรนี้ได้ใช้พื้นที่สาธารณะมาหลายปีแล้วเพื่อนำ SLI/TDL เข้าใกล้ผู้คนในเมืองกวนกามากขึ้น
สมาคมจะจัดการประชุมนานาชาติว่าด้วยความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI/SLI) ครั้งที่ 10 ในวันที่ 30 และ 31 ตุลาคม ที่เมืองกวนกา ภายใต้หัวข้อ "การเติบโตไปพร้อมกับ SLI/SLI" งานนี้ซึ่งจัดโดยครอบครัวเป็นหลัก จัดขึ้นเป็นปีที่สิบแล้ว และขยายขอบเขตไปสู่ช่วงวัยผู้ใหญ่โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการบูรณาการในที่ทำงาน สังคม และชีวิตประจำวัน
ในพื้นที่อื่นๆ วันดังกล่าวมีการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์ สภาเมืองอิรุนจะประดับไฟด้านหน้าศาลากลางด้วยสีเหลืองในคืนวันที่ 30 กันยายน ตามคำขอของ TEL-Euskadi ในแคว้นนาบาร์รา สมาคมนาบาร์ราเพื่อผู้พิการทางภาษาได้จัดงานที่ลานดนตรีในจัตุรัสเดลคาสติโย ซึ่งจะถูกประดับด้วยแสงสีเหลืองเช่นกัน ความคิดริเริ่มเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สิ่งที่มักถูกซ่อนเร้นอยู่ปรากฏให้เห็น
สมาคมนาวาร์เพื่อผู้ที่มีความบกพร่องทางภาษาเฉพาะด้าน ใช้โอกาสนี้เรียกร้องให้มีการตรวจจับและวินิจฉัยที่ถูกต้อง การปรับปรุงการดูแลสุขภาพและการศึกษา การปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน การให้คำแนะนำแก่ครอบครัว และสื่อเฉพาะทางสำหรับผู้เชี่ยวชาญ นอกจากนี้ยังเรียกร้องให้มีทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงินสำหรับการรักษามากขึ้น รวมถึงการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในกิจกรรมทางการศึกษา สังคม และสันทนาการพวกเขายืนยันว่าไม่ควรมีใครถูกปฏิเสธการดูแลที่จำเป็นเนื่องจากเหตุผลทางการเงิน
นอกเหนือจากวัยเด็ก
แม้ว่าความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (Specific Language Impairment: SLI) มักจะตรวจพบได้ในวัยเด็ก แต่ผลกระทบของมันอาจคงอยู่ไปจนถึงวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ อาจไม่เป็นที่สังเกตเห็นได้ในบทสนทนาประจำวัน แต่เส้นทางการศึกษาและอาชีพของบุคคลนั้นอาจได้รับผลกระทบจากการต้องใช้ความพยายามเป็นพิเศษมาหลายปี ด้วยเหตุนี้ องค์กรสนับสนุนจึงเน้นย้ำว่าการดูแลไม่ได้สิ้นสุดลงเมื่อโรงเรียนปิดเทอม
การเคลื่อนไหวเพื่อเรียกร้องการสนับสนุนมุ่งสู่การดำรงชีวิตและการจ้างงานอย่างอิสระ ตลอดจนความเข้าใจทางสังคมที่มากขึ้น การสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI) ยังช่วยต่อสู้กับความเข้าใจผิดและทำให้ครอบครัว ครู และผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพใช้ภาษาเดียวกันในการระบุ ประเมิน และให้ความช่วยเหลือ ดังคำกล่าวของผู้ที่ใช้ชีวิตอยู่กับความผิดปกตินี้ เบื้องหลังความยากลำบากทุกอย่างคือเด็ก เยาวชน และผู้ใหญ่ที่ต้องการโอกาส
การรำลึกถึงวันที่ 30 กันยายน ทำให้เห็นประเด็นสำคัญหลายประการอย่างชัดเจน: ความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ (SLI) ไม่ใช่ภาวะที่จะหายไปเอง การตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยให้การพยากรณ์โรคดีขึ้น และการประสานงานระหว่างการศึกษา การดูแลสุขภาพ และครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่ง สมาคมต่างๆ ทั่วประเทศสเปนใช้โอกาสนี้เรียกร้องทรัพยากร การฝึกอบรม และความเข้าใจ พร้อมทั้งเน้นย้ำว่าภาษามีบทบาทสำคัญในเกือบทุกด้านของชีวิตด้วยข้อมูลที่มากขึ้นและทัศนคติที่ว่า "เดี๋ยวพวกเขาก็พูดได้เอง" น้อยลง สังคมสามารถช่วยให้ผู้ที่มีความผิดปกติทางภาษาได้รับการสนับสนุนอย่างแท้จริงตั้งแต่เริ่มต้นและตลอดชีวิตของพวกเขา